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点亮心灯——《假如给我三天光明》读后感

[日期:2018-10-12]   来源:慈溪市第四实验小学  作者:慈溪市第四实验小学   阅读:397次[字体: ]

                                        

题记:知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐。                      

——海伦·凯勒

一遍又一遍地读着海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这一本励志的书籍,我真不敢相信这个19个月时因患急性脑充血而导致双耳失聪、双目失明,又丧失语言表达能力的女孩竟然以优异的成绩考入美国哈佛大学,并创作了世界文学史上无与伦比的杰作,成为了美国著名聋女作家、教育家、社会活动家,被《时代周刊》评选为“20世纪美国十大英雄偶像”。

这太不可思议了吧!

你肯定在想双耳失聪的海伦是如何来听老师上课的呢?

你肯定在想双目失明的海伦是如何来阅读书籍的呢?

你肯定在想丧失语言表达能力的海伦是如何与他人交流的呢?

……

的确,当我看到海伦的简介时,我的脑海里也跳出了这么多的问号。于是,我迫不及待地从书中去寻找答案……

原来,海伦在莎莉老师的耐心帮助下,开启了她的学习之路,并创造了她的人生奇迹。

老师把洋娃娃放在海伦的手中,并在她的手掌上一遍又一遍缓慢地拼写“doll”洋娃娃这个单词。在一次又一次的反复中,海伦学会了这个单词。我们可以轻松学会的一个词,没想到海伦要学得如此辛苦呀!

我佩服海伦学习的执著!

老师把写有凸起字母的单词硬纸片让海伦用手触摸来排句子。拼纸片游戏开启了海伦的最初阅读阶段,她常常为能找到自己已经学会的字而兴奋不已。靠老师手指拼写阅读或用手自己触摸阅读,还如饥似渴地阅读一切书籍。

我佩服海伦阅读的痴迷!

老师让海伦把手放在她的面颊上,感受她说话时舌头和嘴唇是怎样动的。海伦用心学习,认真模仿老师的每一个动作。面对学习中的障碍,海伦唯一能做的是日复一日地练习。终于,她能和其他人一样正常地交谈了!

我佩服海伦学说话的毅力!

海伦面对自已的盲、聋、哑,为何没有自暴自弃,反而如此乐观如此用心地学习呢?因为她知道,唯有知识才能给人以爱,唯有知识才能给人以光明,唯有知识才能给人以智慧。是呀,知识的力量是无穷的,正是知识改变了海伦的命运,创造了她的辉煌人生。

再来看看我自己,作为一个健全人,耳朵灵敏,眼睛明亮,表达自如,却懒于学习,懒于阅读,使得自己的成绩在班中平平。当我解开海伦身上的一个又一个的谜时,我的脸上火辣辣的,心里酸溜溜的,让我无地自容。

老师、妈妈每天都嘱咐我应该阅读课外书,可我却跟她们忽悠,口里答应着,而实际行动却没有。有时难逃她们的眼睛,手里拿着一本书,而心却在游离,忆着我喜欢的电视连续剧,想着我崇拜的电影名星,哼着我最爱的流行歌曲……也难怪,一个不怎么喜欢阅读课外书的学生如何能让自己的语文成绩拔尖呢?呜呜……

一提到数学,我的头那可是一个大呀!每每上数学课,听着老师一题一题地讲解做法,我的小宇宙简直就要爆炸,好多题目感觉就像听天书一样。所以我的数学成绩自然就快在班中垫底了。老师常常说小学的数学不难的,只要多加练习。可我打心里就排斥它,不喜欢它,更不用说再抽出时间多练习了。也难怪,一个不肯花时间去钻研数学难题的学生如何能让自己的数学成绩提高呢?呜呜……

海伦虽然是一位盲聋女孩,但她不安于现状,乐观面对,敢于挑战自己,超越自己,用知识来改变自己的命运,让自己活得幸福,活得充实,活得有意义。

读着《假如给我三天光明》,我从海伦身上仿佛悟到了成长的秘密——

面对学习,只要用阅读来点亮自己心中的灯,一定能博学广闻!

面对困难,只要用乐观来点亮自己心中的灯,一定能迎刃而解!

面对逆境,只要用毅力来点亮自己心中的灯,一定能反败为胜!

此刻,我将学习海伦的精神,准备启航……

 

教师点评:

 双耳失聪、双目失明,又丧失语言表达能力的海伦如何学习、交流并成为杰出作家?这的确是一个谜!小作者就是带着这样一个个疑问,走进了《假如给我三天光明》的阅读,在书中一一找到了答案。文章开篇的三个疑问,一一对应回复,巧妙地联系自己,拿一个健全人与一个残疾人间的对比,来反思自己,并从海伦身上悟到了成长的秘密,用一组排比句来写,情感得到升华,以此来激励自己努力前行。这是一篇极有深度又能引起人共鸣的读后感!

                                                              慈溪市第四实验小学六(1  吴雨童

指导教师  马霞君

(此文获市书香征文一等奖)